Sd Islam Al Azhar 46 Depok

Sd Islam Al Azhar 46 Depok – Memilih sekolah bagi Siswi kita yang bertempat tinggal di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi memilih sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Malang ini. Belum lagi lembaga pengajaran formal seperti sekolah SD Islam favorit, baik tahapan dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat lewat dua kriteria, adalah yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Tergantung dari sudut mana kita memandangnya. Sudah seharusnya sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, agar sekolah bisa mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam setiap mata pembelajaran. Dan memiliki ide global internasional. Baik bagi pondok pesantren asrama Islam ataupun bagi pondok pesantren bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah yaitu salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang pesat. Baik dalam pertambahan fisik bangunan gedung sekolah, mesjid, perpustakaan, UKS, maupun bentuk fasilitas lainnya. Dan satu lagi, mengembangkan kurikulum Islamic Math Adventure (IMA Class) untuk kelas 3, empat dan 5, yaitu kelas membumikan Al Qur’an antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran quraish shihab pdf di sdi khoiru ummah malang 11

Foto: Islamic Math Adventure Class – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tidak kalah bersaing dengan sekolah Islam di Surabaya, misalnya. Bahkan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat sekelas dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun format sekolah Islam gender.

Memang, banyak rekomendasi yang wajib kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali pedoman lazim seperti diuraikan di atas, hendaknya kita juga seharusnya mengamati sepuluh kondisi berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita bisa mempunyai pendapat yang konsisten dalam memilih sekolah Islam, terutamanya sekolah Islam di Malang.

Inilah sepuluh ukuran yang dapat kita jadikan tanda dalam memilih sekolah Islam di Malang. Pedoman ini juga valid untuk kota-kota lain, terpenting di Pulau Jawa, sebagaimana dikenalkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan pondok pesantren yang professional

madrasah yang bagus yaitu pondok pesantren yang gaya kepemimpinannya partisipatif, positif dan memiliki target. Kecuali itu madrasah yang bagus yakni sekolah Islam yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kesanggupan dan keinginan untuk memajukan sekolah.

Semacam itu standar menemukan pondok pesantren. Dan temui pimpinan lembaganya. Ketika wajah kepala sekolah nampak pucat atau suram, jangan masuk ke sekolah Islam itu. Tapi bila dia ramah dan bagus dapat jadi alternatif kita sekolah Islam tersebut.

  1. Semua warga sekolah Islam memahami dan mengerjakan visi dan misi sekolah Islam

Sekolah Islam terbaik di Malang ialah madrasah yang mempunyai kesatuan tinjauan dan arah mengenai visi. Kecuali itu, sekolah Islam bagus itu konsisten dalam pembuatan dan cara kerja undang-undang. Di sekolah Islam itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan ayah dan bunda murid.

  1. Suasana pelajaran di madrasah semestinya menyenangkan.

Ciri sekolah Islam yang baik secara khusus adanya atmosfir suasana yang menyokong. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Aktivitas saling mendorong

Kesibukan pelajaran di madrasah sungguh-sungguh berjenis-jenis seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara berimbang dan saling mendorong. Madrasah yang baik itu tidak cuma banyak beban pelajaran agama Islam saja, tetapi juga berfokus pada pelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepintaran akademik dan keagamaan, dan konsentrasi pada raihan prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Madrasah yang bagus juga dapat diamati dari kualitas para pengajarnya. Dimana sang guru sepatutnya terorganisasi dengan bagus, berkala dengan terang dan mempunyai sasaran yang jelas. Selain itu, pendidik juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada siswa-siswi dan adanya fleksibilitas yang pantas dengan keadaan murid.

  1. Program membangun.

Semua program yang actual mendapat penguatan dari Madrasah, orangtua dan siswa. Di Pondok Pesantren yang bagus sepatutnya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan terang. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang ditempuh.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Sekolah Islam juga mengerjakan monitoring dan evaluasi secara terencana dan berimbas kepada pembenaran sekolah. Pondok Pesantren yang bagus juga wajib melaksanakan monitoring kemajuan siswa tiap-tiap ketika. Juga semestinya ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilakukan dengan baik di sekolah

Sekolah Islam yang bagus juga mesti ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilakukan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Selain itu, siswa dikasih peran dan tanggung jawab, juga dikasih kesempatan untuk mengontrol peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau orangtua

Madrasah yang baik juga mesti melibatkan orang tua. Pelibatan orangtua dalam program-program siswa di sekolah dan pelibatan orang tua dalam program-program anak di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Pondok Pesantren untuk pengembangan pengajaran.

Semua stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan ibu) merasa berpartisipasi dalam pengembangan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih detail mengenai Sekolah Dasar Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi website kami dengan klik URL berikut.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*