Ppdb Sekolah Islam Athirah

Ppdb Sekolah Islam Athirah – Memilih sekolah bagi Siswa kita yang bermukim di Malang bukanlah hal yang gampang, apalagi mendapatkan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Apel ini. Belum lagi institusi pendidikan formal seperti sekolah SD Islam unggulan, baik tingkatan dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa via dua kriteria, yakni yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Terserah dari sudut mana kita melihatnya. Sudah patut sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, supaya sekolah dapat mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam tiap mata pembelajaran. Dan mempunyai ide global internasional. Baik bagi pondok pesantren asrama Islam maupun bagi pondok pesantren bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah yakni salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang dengan kencang. Baik dalam pertambahan lahiriah bangunan gedung sekolah, masjid, perpustakaan, UKS, ataupun format fasilitas lainnya. Dan satu lagi, mempunyai kurikulum Islamic Math Adventure (IMA Class) untuk kelas tiga, 4 dan 5, yaitu kelas integrasi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

sekolah islam di malang khoiru ummah8

Foto: Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tidak kalah berkompetisi dengan sekolah Islam di Surabaya, misalnya. Malah sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat disepadankan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun bentuk sekolah Islam gender.

Memang, banyak alas an yang patut kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Selain pedoman awam seperti diuraikan di atas, sepatutnya kita juga mesti memandang sepuluh kondisi berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita dapat memiliki peganganide yang konsisten dalam memilih sekolah Islam, terutamanya sekolah Islam di Malang.

Inilah 10 standar yang bisa kita jadikan pertanda dalam menetapkan sekolah Islam di Malang. Petunjuk ini juga berlaku untuk kota-kota lain, terlebih di Pulau Jawa, sebagaimana diberi tahu oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan sekolah Islam yang terlatih

sekolah Islam yang bagus yaitu sekolah Islam yang gaya kepemimpinannya partisipatif, nyata dan memiliki target. Selain itu pondok pesantren yang bagus ialah madrasah yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kesanggupan dan kemauan untuk memajukan sekolah.

Semacam itu standar menemukan sekolah Islam. Dan temui pimpinan lembaganya. Saat wajah pimpinan lembaga nampak pucat atau suram, jangan masuk ke madrasah itu. Tetapi jikalau dia ramah dan bagus bisa jadi opsi kita pondok pesantren tersebut.

  1. Segala warga sekolah Islam memahami dan menjalankan visi dan misi madrasah

Sekolah Islam terbaik di Malang adalah pondok pesantren yang memiliki kesatuan prinsip dan arah mengenai visi. Selain itu, sekolah Islam bagus itu tetap dalam pembuatan dan cara kerja undang-undang. Di madrasah itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan ayah dan bunda murid.

  1. Suasana pembelajaran di madrasah semestinya menyenangkan.

Ciri pondok pesantren yang bagus terutamanya adanya atmosfir suasana yang menyokong. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Kesibukan saling menyokong

Aktivitas pelajaran di madrasah benar-benar beraneka seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara berimbang dan saling mendorong. Sekolah Islam yang bagus itu tak cuma banyak bobot pelajaran agama Islam saja, melainkan juga berpusat pada pembelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada kepandaian akademik dan keagamaan, serta konsentrasi pada pencapaian prestasi.

  1. Guru mempunyai perencanaan pelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Pondok Pesantren yang bagus juga bisa diamati dari mutu para pendidiknya. Dimana pendidik patut terorganisasi dengan bagus, terencana dengan jelas dan memiliki sasaran yang jelas. Selain itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada siswa-siswi dan adanya keluwesan yang cocok dengan situasi siswa-siswi.

  1. Program positif.

Seluruh program yang afirmatif mendapat penguatan dari Sekolah Islam, ayah dan bunda dan murid. Di Madrasah yang baik semestinya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan terang. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang ditempuh.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Pondok Pesantren juga melaksanakan monitoring dan evaluasi secara terstruktur dan berakibat terhadap pembetulan sekolah. Madrasah yang baik juga semestinya menjalankan monitoring kemajuan siswa tiap-tiap dikala. Juga wajib ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dikerjakan dengan baik di sekolah

Madrasah yang baik juga harus ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilakukan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Selain itu, siswa dikasih peran dan tanggung jawab, juga diberikan kans untuk mengatur peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Pondok Pesantren dengan rumah tangga atau orangtua

Sekolah Islam yang bagus juga seharusnya melibatkan orang tua. Pelibatan orangtua dalam program-program anak di sekolah dan pelibatan bapak dan ibu dalam program-program murid di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Pondok Pesantren untuk pengembangan pendidikan.

Seluruh stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan ibu) merasa ikut serta dalam peningkatan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih detail tentang Sekolah Islam Internasional Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi website kami dengan klik disini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*