Lowongan Guru Sekolah Islam Surabaya

Lowongan Guru Sekolah Islam Surabaya – Memilih sekolah bagi Siwas-Siswi kita yang berdomisili di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi mendapatkan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Malang ini. Belum lagi lembaga pengajaran seperti sekolah SD Islam favorit, baik jenjang dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat via dua kriteria, ialah yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Tergantung dari ujung mana kita memandangnya. Sudah mesti sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, supaya sekolah bisa mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam setiap mata pelajaran. Dan mempunyai gagasan global internasional. Baik bagi pondok pesantren asrama Islam ataupun bagi sekolah Islam bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah yakni salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang cepat. Baik dalam pertumbuhan fisik bangunan gedung sekolah, mesjid, ruang baca, UKS, maupun bentuk prasarana lainnya. Dan satu lagi, mengembangkan kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Qur’an) untuk kelas tiga, empat dan 5, yaitu kelas integrasi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

bagaimana membumikan al quran (2)

Dokumentasi: Matematika Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah bersaing dengan sekolah Islam di Surabaya, contohnya. Pun sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga bisa diekivalenkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun wujud sekolah Islam gender.

Memang, banyak saran yang sepatutnya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Selain petunjuk biasa seperti dijelaskan di atas, sepantasnya kita juga wajib melihat 10 perihal berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita dapat memiliki peganganide yang mantap dalam memilih sekolah Islam, terlebih sekolah Islam di Malang.

Inilah sepuluh patokan yang bisa kita jadikan pedoman dalam menyaring sekolah Islam di Malang. Pedoman ini juga berlaku untuk kota-kota lain, terpenting di Pulau Jawa, sebagaimana dikenalkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan sekolah Islam yang professional

sekolah Islam yang baik yakni madrasah yang gaya kepemimpinannya partisipatif, jelas dan memiliki target. Kecuali itu sekolah Islam yang baik yaitu sekolah Islam yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kesanggupan dan harapan untuk memajukan sekolah.

Semacam itu patokan menemukan pondok pesantren. Dan bertemulah pimpinan lembaganya. Saat wajah kepala sekolah terlihat pucat atau suram, jangan masuk ke madrasah itu. Namun apabila dia ramah dan baik dapat jadi opsi kita madrasah tersebut.

  1. Segala warga pondok pesantren memahami dan melakukan visi dan misi pondok pesantren

Sekolah Islam terbaik di Malang ialah pondok pesantren yang memiliki kesatuan ideology dan arah mengenai visi. Selain itu, madrasah baik itu tetap dalam pembuatan dan proses tata tertib. Di sekolah Islam itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orangtua murid.

  1. Suasana pelajaran di madrasah sepatutnya menyenangkan.

Ciri pondok pesantren yang bagus secara khusus adanya atmosfir suasana yang mensupport. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Aktivitas saling mensupport

Kegiatan pembelajaran di pondok pesantren betul-betul bermacam-macam seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara sepadan dan saling mendorong. Madrasah yang bagus itu tidak hanya banyak muatan pelajaran agama Islam saja, tapi juga berfokus pada pelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada kepakaran akademik dan keagamaan, dan fokus pada pencapaian prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pembelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Madrasah yang baik juga dapat dipandang dari kualitas para pengajarnya. Dimana sang guru patut terorganisasi dengan baik, terstruktur dengan jelas dan mempunyai sasaran yang jelas. Kecuali itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada murid dan adanya fleksibilitas yang layak dengan kondisi siswa-siswi.

  1. Program bermanfaat.

Seluruh program yang membangun memperoleh penguatan dari Madrasah, orangtua dan siswa. Di Madrasah yang baik wajib ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang ditempuh.

  1. Monitoring kegiatan.

Pihak Sekolah Islam juga melaksanakan monitoring dan evaluasi secara terjadwal dan berpengaruh kepada pembetulan sekolah. Sekolah Islam yang baik juga semestinya mengerjakan monitoring kemajuan siswa tiap-tiap saat. Juga patut ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dijalankan dengan bagus di sekolah

Sekolah Islam yang bagus juga mesti ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dikerjakan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa muncul. Selain itu, siswa dikasih peran dan tanggung jawab, juga diberi kesempatan untuk mengendalikan peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Pondok Pesantren dengan rumah tangga atau ayah dan ibu

Pondok Pesantren yang bagus juga semestinya melibatkan orang tua. Pelibatan bapak dan ibu dalam program-program murid di sekolah dan pelibatan ayah dan bunda dalam program-program anak di rumah.

  1. Munculnya kreativitas dalam organisasi Pondok Pesantren untuk pengembangan pengajaran.

Segala stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan bunda) merasa berperan serta dalam pengembangan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih rinci mengenai Sekolah Asrama Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi halaman situs kami dengan klik tautan ini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*