Daftar Sd Islam Di Jakarta Selatan

Daftar Sd Islam Di Jakarta Selatan – Memilih sekolah bagi Siswa kita yang bertempat tinggal di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi mencari sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Malang ini. Belum lagi lembaga pengajaran formal seperti sekolah SD Islam favorit, baik jenjang dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat melewati dua kriteria, yakni yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Tergantung dari sudut mana kita melihatnya. Sudah patut sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, supaya sekolah bisa mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam setiap mata pembelajaran. Dan memiliki pandangan global internasional. Baik bagi sekolah Islam asrama Islam maupun bagi pondok pesantren bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah adalah salah satu sekolah Islam di Malang yang berupaya membumikan Al Quran dan sedang berkembang dengan kencang. Baik dalam perubahan fisik bangunan gedung sekolah, masjid, ruang baca, UKS, maupun wujud fasilitas lainnya. Dan satu lagi, memiliki kurikulum Islamic Math Adventure (IMA Class) untuk kelas 3, empat dan 5, yaitu kelas integrasi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran quraish shihab

Dokumentasi: Matematika Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah berkompetisi dengan sekolah Islam di Surabaya, contohnya. Malah sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga bisa diekivalenkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun bentuk sekolah Islam gender.

Memang, banyak alas an yang semestinya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Selain tanda umum seperti dijelaskan di atas, sepantasnya kita juga mesti mengamati 10 keadaan berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita bisa mempunyai pendapat yang konsisten dalam memilih sekolah Islam, khususnya sekolah Islam di Malang.

Inilah sepuluh standar yang dapat kita jadikan pertanda dalam mengambil keputusan sekolah Islam di Malang. Pedoman ini juga sahih untuk kota-kota lain, terutama di Pulau Jawa, sebagaimana disajikan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan sekolah Islam yang professional

sekolah Islam yang bagus ialah madrasah yang gaya kepemimpinannya partisipatif, nyata dan memiliki target. Kecuali itu madrasah yang baik yaitu pondok pesantren yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kemampuan dan keinginan untuk memajukan sekolah.

Itu standar menemukan madrasah. Dan temui pimpinan lembaganya. Ketika wajah ketua lembaga nampak pesat atau suram, jangan masuk ke pondok pesantren itu. Namun bila ia ramah dan baik dapat jadi alternatif kita sekolah Islam tersebut.

  1. Seluruh warga pondok pesantren memahami dan menjalankan visi dan misi pondok pesantren

Sekolah Islam terbaik di Malang yakni pondok pesantren yang mempunyai kesatuan ideology dan arah mengenai visi. Selain itu, sekolah Islam bagus itu tetap dalam pembuatan dan proses undang-undang. Di pondok pesantren itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan bapak dan ibu murid.

  1. Suasana pembelajaran di madrasah mesti menyenangkan.

Ciri madrasah yang bagus terutamanya adanya atmosfir suasana yang mendukung. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Aktivitas saling menyokong

Kesibukan pembelajaran di madrasah betul-betul berbagai seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara seimbang dan saling mendukung. Sekolah Islam yang baik itu tidak hanya banyak beban pembelajaran agama Islam saja, tetapi juga berpusat pada pembelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepandaian akademik dan keagamaan, serta fokus pada raihan prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pembelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Madrasah yang bagus juga dapat dilihat dari kualitas guru-gurunya. Dimana pendidik wajib terorganisasi dengan bagus, terpola dengan terang dan memiliki sasaran yang jelas. Kecuali itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada murid dan adanya fleksibilitas yang sesuai dengan keadaan siswa-siswi.

  1. Program afirmatif.

Semua program yang positif memperoleh penguatan dari Pondok Pesantren, orangtua dan murid. Di Madrasah yang bagus sepatutnya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan terang. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang dicapai.

  1. Monitoring kegiatan.

Pihak Madrasah juga melakukan monitoring dan evaluasi secara terjadwal dan berimbas terhadap perbaikan sekolah. Madrasah yang baik juga patut melaksanakan monitoring kemajuan siswa tiap-tiap ketika. Juga seharusnya ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilaksanakan dengan bagus di sekolah

Pondok Pesantren yang bagus juga harus ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa muncul. Kecuali itu, siswa dikasih peran dan tanggung jawab, juga dikasih kans untuk memegang peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Madrasah dengan rumah tangga atau orang tua

Sekolah Islam yang bagus juga semestinya melibatkan orang tua. Pelibatan ayah dan bunda dalam program-program anak di sekolah dan pelibatan bapak dan ibu dalam program-program siswa di rumah.

  1. Munculnya kreativitas dalam organisasi Pondok Pesantren untuk pengembangan pengajaran.

Seluruh stakeholders Sekolah Islam (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan bunda) merasa ikut serta dalam pengembangan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih rinci tentang Sekolah Islam Terpadu Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari website kami dengan klik disini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*