10 Pertanda Memilih Sekolah Sd Islam Favorit Di Malang yang Layak dengan Bakat Anak

10 Pertanda Memilih Sekolah Sd Islam Favorit Di Malang yang Layak dengan Bakat Anak – Memilih sekolah bagi Murid kita yang beralamat di Malang bukanlah hal yang gampang, apalagi mencari sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Malang ini. Belum lagi lembaga pendidikan formal seperti sekolah SD Islam unggulan, baik jenjang dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa melalui dua kriteria, adalah yang baik atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Tergantung dari ujung mana kita melihatnya. Telah mesti sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, supaya sekolah dapat mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam setiap mata pelajaran. Dan memiliki ide global internasional. Baik bagi pondok pesantren asrama Islam ataupun bagi sekolah Islam bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah ialah salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang cepat. Baik dalam pertambahan lahiriah bangunan gedung sekolah, masjid, perpustakaan, UKS, ataupun wujud fasilitas lainnya. Dan satu lagi, mempunyai kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Qur’an) untuk kelas tiga, empat dan lima, yaitu kelas integrasi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran quraish shihab

Pict: Islamic Math Adventure Class – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah bersaing dengan sekolah Islam di Surabaya, semisal. Bahkan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat sekelas dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun wujud sekolah Islam gender.

Memang, banyak tanggapan yang harus kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Selain petunjuk awam seperti diuraikan di atas, seyogjanya kita juga sepatutnya mengamati sepuluh ihwal berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita dapat memiliki pendapat yang konsisten dalam memilih sekolah Islam, secara khusus sekolah Islam di Malang.

Inilah sepuluh standar yang bisa kita jadikan tanda dalam menentukan sekolah Islam di Malang. Pertanda ini juga berlaku untuk kota-kota lain, terutama di Pulau Jawa, sebagaimana diperkenalkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan pondok pesantren yang kompeten

pondok pesantren yang baik merupakan madrasah yang gaya kepemimpinannya partisipatif, tegas dan memiliki tujuan. Kecuali itu pondok pesantren yang bagus yakni madrasah yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kesanggupan dan keinginan untuk memajukan sekolah.

Itu patokan menemukan pondok pesantren. Dan temui pimpinan lembaganya. Dikala wajah kepala sekolah terlihat kencang atau kelam, jangan masuk ke sekolah Islam itu. Tapi bila dia ramah dan bagus dapat jadi alternatif kita madrasah tersebut.

  1. Segala warga pondok pesantren memahami dan mengerjakan visi dan misi pondok pesantren

Sekolah Islam terbaik di Malang merupakan madrasah yang memiliki kesatuan ideology dan arah mengenai visi. Selain itu, sekolah Islam bagus itu konsisten dalam pembuatan dan proses hukum. Di madrasah itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan ayah dan ibu murid.

  1. Suasana pelajaran di sekolah Islam patut menyenangkan.

Ciri pondok pesantren yang baik terutamanya adanya atmosfir suasana yang mensupport. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Kesibukan saling menyokong

Kesibukan pelajaran di madrasah sungguh-sungguh beragam seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara setara dan saling menunjang. Sekolah Islam yang bagus itu tidak hanya banyak muatan pembelajaran agama Islam saja, tapi juga berkonsentrasi pada pembelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepandaian akademik dan keagamaan, serta konsentrasi pada pencapaian prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Madrasah yang bagus juga dapat diperhatikan dari mutu guru-gurunya. Dimana pendidik sepatutnya terorganisasi dengan bagus, terstruktur dengan jelas dan memiliki target yang jelas. Kecuali itu, pendidik juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada murid dan adanya keluwesan yang pantas dengan situasi murid.

  1. Program positif.

Seluruh program yang konstruktif mendapatkan penguatan dari Sekolah Islam, ayah dan bunda dan murid. Di Sekolah Islam yang baik semestinya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang ditempuh.

  1. Monitoring kegiatan.

Pihak Pondok Pesantren juga mengerjakan monitoring dan evaluasi secara berkala dan berimbas kepada koreksi sekolah. Pondok Pesantren yang bagus juga sepatutnya melakukan monitoring kemajuan siswa setiap saat. Juga wajib ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dijalankan dengan baik di sekolah

Pondok Pesantren yang bagus juga semestinya ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa muncul. Kecuali itu, siswa dikasih peran dan tanggung jawab, juga diberikan kesempatan untuk membatasi peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Madrasah dengan rumah tangga atau ayah dan ibu

Madrasah yang baik juga seharusnya melibatkan orang tua. Pelibatan ayah dan ibu dalam program-program anak di sekolah dan pelibatan ayah dan ibu dalam program-program anak di rumah.

  1. Munculnya kreativitas dalam organisasi Sekolah Islam untuk pengembangan pengajaran.

Segala stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan orang tua) merasa terlibat dalam peningkatan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih jelas mengenai Sekolah Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi website kami dengan klik URL berikut.

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*