10 Pedoman Memilih Sekolah Swasta Islam Di Malang yang Sesuai dengan Bakat Murid

10 Pedoman Memilih Sekolah Swasta Islam Di Malang yang Sesuai dengan Bakat Murid – Memilih sekolah bagi Siwas-Siswi kita yang bertempat tinggal di Malang bukanlah hal yang gampang, apalagi menentukan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Malang ini. Belum lagi institusi pendidikan formal seperti sekolah SD Islam favorit, baik tahapan dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat lewat dua kriteria, yaitu yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Terpulang dari ujung mana kita memandangnya. Sudah mesti sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, agar sekolah dapat mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam setiap mata pembelajaran. Dan memiliki pandangan global internasional. Baik bagi pondok pesantren asrama Islam maupun bagi madrasah bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah yakni salah satu sekolah Islam di Malang yang berupaya membumikan Al Quran dan sedang berkembang dengan kencang. Baik dalam pertumbuhan lahiriah bangunan gedung sekolah, mesjid, ruang baca, UKS, ataupun wujud fasilitas lainnya. Dan satu lagi, memiliki kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Qur’an) untuk kelas tiga, 4 dan 5, yaitu kelas membumikan Al Qur’an antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

cara membumikan al quran di sdi khoiru ummah malang 3

Gambar: Kelas Matematika Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah berrivalitas dengan sekolah Islam di Surabaya, misalnya. Malahan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga bisa sekelas dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun wujud sekolah Islam gender.

Memang, banyak rekomendasi yang sepatutnya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali pedoman lazim seperti dijelaskan di atas, seyogjanya kita juga patut melihat 10 keadaan berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita dapat memiliki pendapat yang pasti dalam memilih sekolah Islam, lebih-lebih sekolah Islam di Malang.

Inilah sepuluh standar yang dapat kita jadikan tanda dalam menyortir sekolah Islam di Malang. Pertanda ini juga sahih untuk kota-kota lain, terlebih di Pulau Jawa, sebagaimana dipersembahkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan pondok pesantren yang terlatih

madrasah yang bagus merupakan madrasah yang gaya kepemimpinannya partisipatif, positif dan memiliki tujuan. Selain itu madrasah yang bagus yakni madrasah yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kesanggupan dan harapan untuk memajukan sekolah.

Itu patokan menemukan madrasah. Dan temui ketua lembaganya. Saat wajah pimpinan lembaga terlihat kencang atau kelam, jangan masuk ke sekolah Islam itu. Tetapi jikalau ia ramah dan baik dapat jadi pilihan kita madrasah tersebut.

  1. Semua warga pondok pesantren memahami dan menjalankan visi dan misi sekolah Islam

Sekolah Islam terbaik di Malang merupakan pondok pesantren yang mempunyai kesatuan prinsip dan arah mengenai visi. Kecuali itu, pondok pesantren bagus itu konsisten dalam pembuatan dan pelaksanaan regulasi. Di pondok pesantren itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orang tua murid.

  1. Suasana pelajaran di sekolah Islam wajib menyenangkan.

Ciri sekolah Islam yang bagus khususnya adanya atmosfir suasana yang menunjang. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Kegiatan saling mensupport

Aktivitas pembelajaran di madrasah sungguh-sungguh berjenis-jenis seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara berimbang dan saling mendukung. Madrasah yang bagus itu tak cuma banyak muatan pembelajaran agama Islam saja, tapi juga berfokus pada pembelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepintaran akademik dan keagamaan, serta fokus pada pencapaian prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Pondok Pesantren yang bagus juga bisa dipandang dari mutu guru-gurunya. Dimana pengajar seharusnya terorganisasi dengan baik, terencana dengan jelas dan mempunyai target yang terang. Kecuali itu, pendidik juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada siswa dan adanya fleksibilitas yang cocok dengan situasi siswa-siswi.

  1. Program membangun.

Seluruh program yang positif mendapat penguatan dari Madrasah, orangtua dan siswa. Di Pondok Pesantren yang baik harus ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan terang. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang ditempuh.

  1. Monitoring kegiatan.

Pihak Sekolah Islam juga menjalankan monitoring dan evaluasi secara terjadwal dan berakibat terhadap pembetulan sekolah. Pondok Pesantren yang bagus juga harus mengerjakan monitoring kemajuan siswa setiap ketika. Juga sepatutnya ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah

Madrasah yang baik juga seharusnya ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dilaksanakan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Kecuali itu, siswa diberi peran dan tanggung jawab, juga dikasih kesempatan untuk mengendalikan peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau orangtua

Madrasah yang baik juga seharusnya melibatkan orang tua. Pelibatan bapak dan ibu dalam program-program anak di sekolah dan pelibatan orang tua dalam program-program siswa-siswi di rumah.

  1. Munculnya kreativitas dalam organisasi Pondok Pesantren untuk pengembangan pendidikan.

Semua stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan orangtua) merasa berperan serta dalam perluasan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih detail mengenai Sekolah Dasar Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari website kami dengan klik URL berikut.

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*