10 Patokan untuk Menetapkan Sekolah Swasta Islam Di Malang yang Layak di Kritisi

10 Patokan untuk Menetapkan Sekolah Swasta Islam Di Malang yang Layak di Kritisi – Memilih sekolah bagi Anak kita yang beralamat di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi memilih sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Malang ini. Belum lagi lembaga pengajaran seperti sekolah SD Islam unggulan, baik jenjang dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat via dua kriteria, yakni yang baik atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Terserah dari sudut mana kita melihatnya. Telah semestinya sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, supaya sekolah bisa mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam tiap-tiap mata pembelajaran. Dan memiliki pemikiran global internasional. Baik bagi sekolah Islam asrama Islam maupun bagi madrasah bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah adalah salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang dengan kencang. Baik dalam pertumbuhan fisik bangunan gedung sekolah, masjid, perpustakaan, UKS, ataupun bentuk fasilitas lainnya. Dan satu lagi, mempunyai kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an) untuk kelas tiga, 4 dan lima, yaitu kelas integrasi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

sekolah islam di malang khoiru ummah-belajar matematika terapan6

Gambar: Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah bersaing dengan sekolah Islam di Surabaya, misalnya. Bahkan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga bisa sekelas dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun wujud sekolah Islam gender.

Memang, banyak rekomendasi yang mesti kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali pedoman biasa seperti diuraikan di atas, sewajarnya kita juga mesti mengamati 10 kondisi berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita dapat memiliki peganganide yang konsisten dalam memilih sekolah Islam, secara khusus sekolah Islam di Malang.

Berikut 10 tolok ukur yang dapat kita jadikan petunjuk dalam menentukan sekolah Islam di Malang. Tanda ini juga berlaku untuk kota-kota lain, secara khusus di Pulau Jawa, sebagaimana disajikan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan sekolah Islam yang terlatih

pondok pesantren yang bagus merupakan pondok pesantren yang gaya kepemimpinannya partisipatif, nyata dan memiliki target. Selain itu pondok pesantren yang baik ialah sekolah Islam yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kecakapan dan keinginan untuk memajukan sekolah.

Seperti itu patokan menemukan sekolah Islam. Dan temui ketua lembaganya. Dikala wajah ketua lembaga nampak kencang atau kelam, jangan masuk ke sekolah Islam itu. Melainkan jika ia ramah dan bagus dapat jadi pilihan kita sekolah Islam tersebut.

  1. Segala warga pondok pesantren memahami dan menjalankan visi dan misi pondok pesantren

Sekolah Islam terbaik di Malang adalah pondok pesantren yang mempunyai kesatuan tinjauan dan arah mengenai visi. Kecuali itu, sekolah Islam bagus itu tetap dalam pembuatan dan progres undang-undang. Di sekolah Islam itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orangtua murid.

  1. Suasana pembelajaran di madrasah patut menyenangkan.

Ciri madrasah yang bagus terutama adanya atmosfir suasana yang menunjang. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Kesibukan saling menyokong

Kegiatan pelajaran di pondok pesantren sangat beraneka seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara sepadan dan saling menunjang. Sekolah Islam yang baik itu tidak hanya banyak bobot pembelajaran agama Islam saja, namun juga berpusat pada pembelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepintaran akademik dan keagamaan, dan konsentrasi pada raihan prestasi.

  1. Guru mempunyai perencanaan pelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Madrasah yang bagus juga bisa diamati dari kualitas guru-gurunya. Dimana pengajar seharusnya terorganisasi dengan baik, terprogram dengan terang dan memiliki target yang terang. Selain itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada murid dan adanya keluwesan yang sesuai dengan keadaan siswa.

  1. Program bermanfaat.

Semua program yang membangun mendapat penguatan dari Pondok Pesantren, ayah dan ibu dan siswa. Di Pondok Pesantren yang baik semestinya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan terang. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang dicapai.

  1. Monitoring kegiatan.

Pihak Pondok Pesantren juga melaksanakan monitoring dan evaluasi secara terpola dan berdampak terhadap perbaikan sekolah. Pondok Pesantren yang bagus juga seharusnya mengerjakan monitoring kemajuan siswa tiap ketika. Juga patut ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah

Sekolah Islam yang bagus juga patut ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilakukan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Kecuali itu, siswa diberi peran dan tanggung jawab, juga diberikan kans untuk memegang peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau ayah dan bunda

Sekolah Islam yang bagus juga patut melibatkan orang tua. Pelibatan ayah dan bunda dalam program-program murid di sekolah dan pelibatan orang tua dalam program-program siswa di rumah.

  1. Munculnya kreativitas dalam organisasi Pondok Pesantren untuk pengembangan pendidikan.

Semua stakeholders Sekolah Islam (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan bapak dan ibu) merasa berperan dalam perluasan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih detail mengenai Sekolah Islam Terpadu Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari halaman situs kami dengan klik link ini.

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*