10 Norma untuk Menyaring Sekolah Islam Terpadu Di Malang yang Wajar di Kritisi

10 Norma untuk Menyaring Sekolah Islam Terpadu Di Malang yang Wajar di Kritisi – Memilih sekolah bagi Siswi kita yang bertempat tinggal di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi mencari sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Malang ini. Belum lagi institusi pendidikan formal seperti sekolah SD Islam unggulan, baik tingkatan dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat melewati dua kriteria, adalah yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Tergantung dari sudut mana kita melihatnya. Telah wajib sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, agar sekolah dapat mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam setiap mata pembelajaran. Dan mempunyai pandangan global internasional. Baik bagi madrasah asrama Islam ataupun bagi madrasah bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah ialah salah satu sekolah Islam di Malang yang berupaya membumikan Al Quran dan sedang berkembang pesat. Baik dalam perubahan fisik bangunan gedung sekolah, masjid, ruang baca, UKS, maupun bentuk prasarana lainnya. Dan satu lagi, mengembangkan kurikulum Islamic Math Adventure (IMA Class) untuk kelas 3, empat dan lima, yaitu kelas membumikan Al Qur’an antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

sekolah islam di malang khoiru ummah2

Dokumentasi: Islamic Math Adventure Class – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah berrivalitas dengan sekolah Islam di Surabaya, umpamanya. Pun sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat disepadankan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun bentuk sekolah Islam gender.

Memang, banyak penilaian yang mesti kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali pedoman awam seperti diuraikan di atas, sepatutnya kita juga sepatutnya mengamati sepuluh masalah berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita bisa memiliki peganganide yang pasti dalam memilih sekolah Islam, lebih-lebih sekolah Islam di Malang.

Inilah sepuluh patokan yang bisa kita jadikan pertanda dalam menentukan sekolah Islam di Malang. Petunjuk ini juga berlaku untuk kota-kota lain, terpenting di Pulau Jawa, sebagaimana disampaikan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan pondok pesantren yang kompeten

sekolah Islam yang bagus yaitu sekolah Islam yang gaya kepemimpinannya partisipatif, nyata dan memiliki tujuan. Kecuali itu madrasah yang baik adalah pondok pesantren yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kemampuan dan keinginan untuk memajukan sekolah.

Begitu standar menemukan sekolah Islam. Dan bertemulah pimpinan lembaganya. Ketika wajah ketua lembaga nampak pesat atau suram, jangan masuk ke pondok pesantren itu. Melainkan kalau ia ramah dan bagus dapat jadi pilihan kita sekolah Islam tersebut.

  1. Seluruh warga madrasah memahami dan menjalankan visi dan misi sekolah Islam

Sekolah Islam terbaik di Malang adalah madrasah yang mempunyai kesatuan filosofi dan arah mengenai visi. Kecuali itu, pondok pesantren bagus itu tetap dalam pembuatan dan cara kerja undang-undang. Di madrasah itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orangtua murid.

  1. Suasana pelajaran di sekolah Islam mesti menyenangkan.

Ciri madrasah yang bagus terlebih adanya atmosfir suasana yang mensupport. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Aktivitas saling mendorong

Kesibukan pembelajaran di sekolah Islam benar-benar berjenis-jenis seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara sepadan dan saling mendukung. Pondok pesantren yang baik itu tidak hanya banyak bobot pembelajaran agama Islam saja, tetapi juga berpusat pada pelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepintaran akademik dan keagamaan, dan konsentrasi pada pencapaian prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Sekolah Islam yang baik juga dapat dipandang dari kualitas guru-gurunya. Dimana pendidik seharusnya terorganisasi dengan bagus, terjadwal dengan terang dan memiliki sasaran yang jelas. Kecuali itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada siswa-siswi dan adanya fleksibilitas yang layak dengan keadaan murid.

  1. Program afirmatif.

Seluruh program yang actual memperoleh penguatan dari Sekolah Islam, bapak dan ibu dan siswa. Di Pondok Pesantren yang baik wajib ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan terang. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang ditempuh.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Pondok Pesantren juga melakukan monitoring dan evaluasi secara terencana dan berakibat kepada pembetulan sekolah. Sekolah Islam yang baik juga harus melakukan monitoring kemajuan siswa tiap-tiap ketika. Juga semestinya ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilakukan dengan baik di sekolah

Sekolah Islam yang bagus juga semestinya ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dijalankan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa muncul. Kecuali itu, siswa dikasih peran dan tanggung jawab, juga dikasih kans untuk mengendalikan peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Pondok Pesantren dengan rumah tangga atau ayah dan bunda

Madrasah yang bagus juga harus melibatkan orang tua. Pelibatan bapak dan ibu dalam program-program siswa-siswi di sekolah dan pelibatan ayah dan bunda dalam program-program siswa di rumah.

  1. Munculnya kreativitas dalam organisasi Madrasah untuk pengembangan pendidikan.

Semua stakeholders Sekolah Islam (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan orang tua) merasa berperan serta dalam pengembangan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih detail mengenai Sekolah Swasta Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari website kami dengan klik URL berikut.

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*